¿Qué nos está pasando?

Hoy comenzamos a trabajar en educación sexual. Miramos un capítulo del programa "Mejor hablar de ciertas cosas" del canal Encuentro. Les dejo el link por si quieren descargarlo y verlo en casa otra vez. Está la posobilidad de verlo on line, pero tarda muuuuuuucho en cargar. Por eso sugiero registrarse en la página y descargarlo.

http://descargas.encuentro.gov.ar/emision.php?emision_id=264

¿Cómo circula la sangre?

Niñitos mios, este video explica muy claramente cómo es el recorrido de la sangre en nuestro cuerpo. A mirarlo con atención y TOMAR NOTA. Lo más importante es que comprendamos cómo circula la sangre. En clase lo vamos a ver más detallado, pero es una buena intro para entrar en tema, ya que tiene muchas imágenes que simplifican el contenido.

Vasos sanguíneos y sistema circulatorio

Chicos los invito a ver esta breve presentació y a que tomen nota de los datos más importantes, ya que trabajaremos con esta info la semana que viene. Atenti a la parte que diferencia los vasos sanguíneos

Vasos sanguíneos

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TP Trastornos de la alimentación

Luego de haber trabajado acerca de la alimentación, ahora vamos a conocer algunas enfermedades relacionadas con ella.
El trabajo es grupal (por sorteo), la calificación individual. Lo vamos a realizar en la escuela. Veamos las consignas...

Cada grupo trabajará sobre una patología en particular. Deberá buscar información y armar una presentación de Power Point, la cual se expondrá en forma oral al resto de sus compañeros. En el TP debe figurar:
- causas de la enfermedad
- síntomas
- consecuencias
- tratamiento
Y además deberán elbarorar una red conceptual, que sintetice la información de la presenteción (no es necesario que sea en computadora).
Las patalogías que investigaremos, van a ser: ANOREXIA, BULIMIA, OBESIDAD, TRASTORNO POR ATRACON Y ORTOREXIA.

¡A trabajar!

Biomoléculas

Chicos, este video sintetiza todo lo que estuvimos trabajando sobre las biomoléculas. Me gustaría que lo vieran, ya que presenta imágenes que en clase no pudimos ver. Espero sus comentarios a ver qué les pareció.

¿Por qué se apaga la vela?

Este es un experimento casero. Los invito a ver el video y los desafío a que me den una explicación de por qué se apaga la vela. El que lo explique correctamente primero, se gana una Tita.
No vale hacer trampa, buscar en google, preguntarle a un adulto, etc.... ustedes pueden solitos.

Aclaración: Si alguien quiere hacer el experimento en casa, sólo con ayuda de algún adulto.

Combustión incompleta ¡Danger!

Chicos, con este video van a aprender un poquito más acerca de la las combustiones incompletas, sus características y sobretodo el peligro de las misma. Es un poquito largo, pero se los recomiendo.

¿Cuánto sé para la prueba de Natu?

Chicos les dejo algunas preguntitas para que repasen para la prueba. NO SON OBLIGATORIAS, NO SE ENTREGAN, sólo son para que las repasen en casa para ver qué tema tienen que ajustar más.
Besotes y espero que la prube de natu sea un éxito como la de Matemática. Los chicos que faltaron hoy, hacen las 2 pruebas el lunes, perdón pero no me queda otra... estoy muy justa con el tiempo para cerrar notas.

Preguntas de repaso:

1. ¿Qué es la materia?
2. ¿Por qué la materia puede estar en diferentes estados de agregación? ¿ A qué se debe?
3. Mencioná las características de cada estado de agregación
4. ¿Por qué el alcohol no se congela en el freezer?
5. ¿Por qué todas las sustancias no se solidifican a una misma temperatura?
6. La materia puede pasar de un estado a otro ¿Cómo se llama el pasaje de estado liquido/sólido, sólido/líquido, líquido/gaseoso, gaseoso/liquido, gaseoso/sólido y sólido / gaseoso?
7. Mencioná un ejemplo para cada uno de los cambios de estado.
8. ¿Cómo pueden clasificarse los materiales según los procesos que fueron sometidos para su obtención?
9. ¿Qué diferencia hay entre una mezcla y una sustancia?
10. ¿Cómo pueden ser las mezclas? ¿y las sustancias?
11. ¿Qué diferencia hay entre las propiedades intensivas y extensivas?
12. Mencioná y explica cada una de las propiedades intensivas y extensivas
13. Cocinar un huevo ¿Es una transformación química o física? ¿Por qué?
14. ¿Qué diferencia hay entre los cambios físicos y los químicos?
15. ¿Quemar un papel es una reacción química reversible?
16. ¿Por qué una reacción química puede ser reversible o irreversible?
17. Según la enegía que consume o que libera ¿Cómo puede ser una reacción química?
18. ¿Cómo se llaman las partes de una reacción química?
19. Si mezclo agua con alcohol ¿Qué tipo de mezcla obtengo?
20. ¿qué es un elemento químico?

Hacé de cuenta que cada pregunta vale 0.50 puntos. Chequeá tus respuestas con la carpeta y fijate qué te sacaste... ¿Aprobaste?

Estudien mucho!!!!! (me van a agradecer que les tome oral cuando estudien, van a ver)

TP Ciencias Naturales - El agua en peligro-

Chicos las consignas del trabajo no tienen que imprimirlas ni copiarlas.

El agua en peligro

El agua es un recurso natural indispensable para la vida, pero en los últimos timpos dejó de pensarse al agua como un recurso inagotable, lamentablemente la intervención del hombre hizo que el agua comenzara a peligrar.
En este trabajo te propongo investigar y reflexionar un poco, sobre qué esta pasando con el agua, por qué peligra.

1) ¿Por qué el agua es un recurso natural? ¿Cuáles son los usos que el hombre le da?

2) Investigá por qué el agua está en peligro como recurso natural.

3) Enumerá y explicá brevemente cuáles son las principales fuentes contaminantes del agua.

4) Para realizar este punto deberás hacer click en el siguiente link

http://edant.clarin.com/diario/especiales/riachuelo/home.html

para ver el informe periodístico "El Riachuelo mata en silencio" y luego de verlo responde las siguientes preguntas.

a- ¿Cuáles son los principales agentes contaminantes del Riachuelo?
b- En consecuencia de la severa contaminación ¿Qué enfermedades pueden contraer los habitantes de la cuenca Matanza - Riacuelo?
c- ¿Qué diferencia hay entre los desechos orgánicos y los industriales?
d- ¿Qué medidas se tomaron para limpiar el Riachuelo?

5) Para culminar este trabajo, te propongo que realices un folleto informativo sobre la situación actual del Riachuelo. En él deberás poner todos los datos que creas relevantes y medidas que  consideres necesarias e importantes para mejorar la situación. La idea es que la persona que lea el folleto, no sólo se informe, sino que tome conciencia de lo que está pasando. Podés agregarle imágenes, estadísticas... acá elegís vos cómo hacerlo.

La Materia en la WEB

Chicos, les dejo el link de una página que tiene unformación útil sobre la materia, sus estados de agregación, propiedades, etc. Sólo basta con hacer click en el link y empezar a explorar...

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/lamateria/inicio.html

Un poco de Ciencia para los curiosos

En este video, se explica un poco el modelo subatómico y también cosas que vimos en clase. Espero que les guste!!